學(xué)校是一個(gè)比較神圣的場(chǎng)所，校園雕塑是學(xué)校文化的重要組成部分，但是很多人對于校園應當放什么樣的雕塑并不是十分清楚，畢竟大部分朋友除了自己的母校和周邊的學(xué)校，很少去其他學(xué)校，所見(jiàn)到的校園雕塑種類(lèi)也比較少。優(yōu)藝園林雕塑做過(guò)很多的校園雕塑，也總結了一些校園常見(jiàn)的雕塑類(lèi)型，在這里給大家分享一下。

　　1、紀念性雕塑

　　學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，注重對學(xué)生的言傳身教，對于比較值得紀念的人物或者事物，往往會(huì )以雕塑的形式表現出來(lái)，比如校園常見(jiàn)的孔子雕塑、一二九運動(dòng)雕塑等，都屬于紀念性雕塑。

　　2、人物類(lèi)雕塑

　　校園擺放的雕塑有具象人物雕塑和抽象人物雕塑兩種，大都是選擇一些與校園相關(guān)的知名人士做成雕塑，如對學(xué)校的創(chuàng )立或者建設做過(guò)突出貢獻的校長(cháng)或領(lǐng)導，在學(xué)校教育事業(yè)或學(xué)校建設過(guò)程做出過(guò)突出貢獻的人物等。

　　抽象人物雕塑不是哪位具體的人物，而是概念化的人物形象，以教師或學(xué)生為主題營(yíng)造濃厚的學(xué)習或學(xué)術(shù)氛圍。抽象的人物塑像并不涉及哪位具體人物，而是以概念化的人物為主題。例如，在以教師、學(xué)生為主題或表現老教師指導青年學(xué)生，或青年學(xué)生默默讀書(shū)等等用以營(yíng)造學(xué)校里的學(xué)習氛圍等等。

　　3、有寓意的校園雕塑

　　有寓意的雕塑是以雕塑的形式表達特定的含義，告知學(xué)生和老師們比較深刻的道理，升華校園文化，比如華南理工大學(xué)的孕育雕塑、上海交通大學(xué)的飲水思源雕像等，都屬于有寓意的校園雕塑類(lèi)型。

　　4、裝飾性雕塑

　　裝飾性雕塑主要是用來(lái)美化校園環(huán)境的，同時(shí)還能夠揭示校園環(huán)境主題內涵，為校園環(huán)境建設創(chuàng )造一種氛圍。比如在天津大學(xué)有一座中國的斗拱和西洋古典建筑柱頭的雕塑，既能夠美化環(huán)境，又能夠創(chuàng )造校園文化氛圍。

　　校園雕塑是一個(gè)比較常見(jiàn)的雕塑品類(lèi)，不同品類(lèi)的雕塑對于校園文化建設具有不同的作用，在選擇校園雕塑時(shí)應當根據校園建設需求進(jìn)行合理選擇。