校園里擺放雕塑一定要注意符合校園環(huán)境，有利于校園文化建設，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)，一般要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　1、校園雕塑要符合學(xué)生的成長(cháng)階段

　　每一個(gè)階段的學(xué)成不僅年齡不同，心理素質(zhì)和欣賞水平也不相同，所以在選擇校園雕塑時(shí)一定要注意符不符合學(xué)生的成長(cháng)階段，比如不能夠把大學(xué)的校園雕塑擺放到中小學(xué)中，這樣就違背了學(xué)生的身心發(fā)展規律。

　　2、校園雕塑主題要健康陽(yáng)光

　　校園雕塑對于校園環(huán)境建設能夠起到裝飾和美化的作用，還能夠豐富學(xué)校師生的精神生活，學(xué)校是教育樹(shù)人的場(chǎng)所，只有以積極、健康、陽(yáng)光的思想去引導學(xué)生的成長(cháng)，才能夠教育處健康、陽(yáng)光的人才，所以在選擇校園雕塑時(shí)也要注意選擇健康陽(yáng)光的主題。

　　3、校園雕塑要與空間風(fēng)格匹配

　　校園雕塑應當與學(xué)校的文明內在相符合，校園雕塑的選擇除了符合校園的空間風(fēng)格之外，還要看雕塑是放在校園的哪個(gè)空間區域，比如生活區和教學(xué)區的校園雕塑類(lèi)型，也應當根據具體的功能分區進(jìn)行分類(lèi)選擇。

　　4、校園雕塑要注重與空間的比例協(xié)調

　　校園雕塑要注重與空間的比例協(xié)調，比如不能在大空間內放一個(gè)比較小的雕塑，也不能在小空間內放比較大的雕塑，這樣就破壞了比例協(xié)調關(guān)系。學(xué)校門(mén)口一般比較開(kāi)闊，可以擺放比較大型的雕塑，圖書(shū)館大廳一般空間有限，可以擺放比較小型的雕塑。

　　校園雕塑有很多種類(lèi)型，在選擇校園雕塑時(shí)，一定要注意與校園的風(fēng)格相匹配，有助于校園文化建設，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。